初中英语辅导

课程简介：
本课程通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养同学初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础！
适用学员：
1、英语成绩中等或中等偏下的初三学员
2、需要查缺补漏、复习知识的初三学生
教学目标：
1、识别核心词汇的含义和用法，完善语法体系；
2、掌握完形、阅读、听口的解题方法；
3、识记写作常用词汇、句型，掌握篇章构成。
教学计划：
1、语言技能。
听：（1）、能听懂课文大致内容。
（2）、能抓住简单语段中的观点。
说：（1）、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。
（2）、能经过准备就一般话题做短暂表达。
读：（1）、能理解阅读材料中不同的观点和态度。
（2）、能识别不同文体的特征。
（3）、能通过分析句子结构理解难句和长句。
写：（1）、能简单写出连贯且结构较完整的句子。
（2）、能默写课文。
（3）、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。
2、语言知识：
语音：（1）逐步做到语音、语调自然、得体。
（2）、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：（1）、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。
（2）、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：（1）、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
（2）、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。
（3）、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。
（4）、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，全面分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立更加健康积极的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供免费陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供必要的帮助和辅导。