初中数学辅导

课程简介：
本课程主要培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括！
适用学员：
1、数学成绩中等或中等偏下的初三学员
2、需要查缺补漏、复习知识的初三学生
教学目标：
1、学习二次方程、二次函数、反比例函数，解决代数综合问题；
2、学习旋转、圆、相似三角形，能够结合应用；
3、学习概率，解决相关问题。
教学计划：
1、一元二次方程进阶：
（1）、根的判别式；（2）、根与系数关系；（3）、一元二次方程应用题。
2、二次函数图像综合：
（1）、系数与函数图像关系；（2）、二次函数的平移；（3）、二次函数的翻折问题。
3、二次函数与一次函数综合：
（1）、二次函数与一次函数交点个数问题；（2）、二次函数与一次函数最值问题；（3）、二次函数与一次函数面积问题。
4、二次函数的存在性问题：
（1）、等腰三角形存在性问题；（2）、平行四边形存在性问题。
5、旋转与半角模型：
（1）、旋转的基本性质；（2）、半角模型的综合运用。
6、旋转与手拉手模型：
（1）、旋转作图；（2）、手拉手模型的综合运用。
7、圆中的计算：
（1）、与垂径定理有关的计算；（2）、圆周角和圆心角的相关计算。
8、圆与切线：
（1）、切线性质；（2）、切线判定。
9、圆的综合：
（1）、与圆有关的作图依据；（2）、圆内的新定义。
10、事件与概率：
（1）、旋转作图；（2）、手拉手模型的综合运用。
11、圆中的计算：
（1）、与垂径定理有关的计算；（2）、圆周角和圆心角的相关计算。
12、圆与切线：
（1）、切线性质；（2）、切线判定。
13、圆的综合：
（1）、与圆有关的作图依据；（2）、圆内的新定义。
14、事件与概率：
学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，全面分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立更加健康积极的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供免费陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供必要的帮助和辅导。