山坡上有什么补充句子_山坡上补充句子怎么写_山坡上有什么写句子
很美丽
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线上学习已经一个月，按照学校的安排，今天对学生进行了这个学期的第一次月考，这也是特殊时期的特殊考试，采用了“云”月考的方式，家长打印出试卷，按照统一的时间开始考试，打开手机对准学生，我来了个线上监考。考试是检测教学成果的重要手段，线上学习到底效果如何，老师，家长，学生心里都没底。这次月考试卷题目量比较多，有一定难度，从家长反馈的情况来看，考得不太理想，线上学习的效果确实不如课堂教学。下面我们来看看这一张二年级下册语文的月考试卷，为了方便家长改卷，在后面附有答案。
这张试卷共分为四大部分，第一部分是基础达标，这一题主要是考查学生的基础知识。第一题是读拼音，写词语，这里出现的是学过的比较常用的字词，巩固学生的生字词。出现的字词有：（鲜花），（温暖），（迷路），（景色），（热闹），（碧绿），（玩具），（恋恋不舍）。这些词语中，学生出错比较多的有“景色”，“碧绿”等词语。
第二题是查字典填空，主要考查学生对两种查字典方法的掌握情况，读书时遇到不会读的字可以用“部首查字法”，在写字时有不会写的字可以用“音序查字法”。
第三题是比一比再组词。出现了几组形近字，这些字字形相近，学生在使用的时候容易搞混，放在一起进行组词的练习，方便学生辨析。出现的形近字有：“像”和“象”；“糖”和“塘”；“桃”和“逃”；“四”和“匹”。
第四题是照样子，填入合适的词语。在括号里填上合适的形容词，比如（弯弯）的小路，（大声）地呼唤，学生仿照样子，填写（无边）的绿毯，（香甜）的米糕，（柔软）的柳枝；（用力）地抱着，（欢快）地歌唱，（认真）地做作业。
第五题是给词语分类，表示动作的词语有：寻找，奔跑，拍打，蹦跳；表示心情的词语有：兴奋，高兴，激动；表示称呼的词语有：哥哥，农民，售货员。
第七题，照样子把句子写具体：妹妹跨上“马”奔向前去。可以扩充为，妹妹骑上“马”，（蹦蹦跳跳）地奔向前去。接下来是补充句子，补充比喻句，只要学生比喻得当，语句通顺即可。
第二部分是对课文的回顾，这要求学生对教材中要求背诵的段落，古诗句比较熟悉，并且能正确书写。
第三部分是阅读拓展，这一题分为课内阅读和课外阅读，阅读短文回答问题的题目，首先要要求下学生认真阅读两遍以上短文，很多阅读题的答案就在短文之中。切忌一拿到题目就盲目做题。
最后一部分是写话展示，要求学生仔细看图，图上是什么天气，都有谁，他们在干什么，他们会说些什么。图上是一个下雨天，主要任务是一个学生和一个老爷爷，老爷爷不小心滑到了，小学生上前把他扶起来。老爷爷会对小学生说：“谢谢你，你真是个乐于助人的孩子”，小学生会说：“不用谢，这是我应该做的”。学生只需要写道大概意思就可以了。
春天在田野里补充句子 在小河边补充句子 春天在山坡上 春天山坡上的景色 我的家庭句子 一片组句子 小河边有什么补充句子 山坡绿化 在山坡上种树 经。
回头，仔细检查前面的题目。留得青山在，不怕没柴烧，捞足了小分数，一样打胜仗。毕竟只有在选择的大方向正确的前提下，执着努力才有意义。否则，执着成了一种愚蠢。就像印度热带丛林里的猴子，执着地抓着坚果不放，最后只能落得死于非命的下场，倘若它肯松开爪子放下坚果逃命，日后在丛林里摘取的坚果又何止这一颗呢？仔细一想，发现我们在做一件事的时候，要适当为要做的第二件事做准备，也该为第三件事考虑考虑。汪国真说：“执着和远见结合起来，便容易无往而不利。”以这最后一题来看，放弃或许会成为这张卷子的一个瑕疵，却为前面的题赢得了更多宝贵的检查时间。检查出错误的题，更正，会使我信心大增；检查无误，也会使我底气更足。无论怎样都会让我在下午的考试中心情愉快，信心十足。想到这里，不禁停笔作罢。翻至前页，从第一题耐心检查起来。事实证明，放弃的决定是正确的——我找出了好几处错误。因小失大，得不偿失。其实无论在考试还是在生活上，我们都应该懂得适时放弃。适时的放弃，并不意味着我们将永远失去什么，而是为了更好的获得什么。如《圣经》所言：“顾念所不见的，才是真有智慧的人；只顾眼前好处的，可能是愚昧人。”我一直相信。
小学二年级补充句子:什么真美妙解答可以造句如下：这里的风景真美妙，我在这里流连忘返。
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照样子把句子补充完整。山坡上 有一片果树林 有一条科目: 小学语文辨析近义词反义词查字典词语的结构汉字的结构课文理解课文背诵描写方法扩写句子。
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密集的雨点噼噼啪啪地落在长满草木的山上洗出了一个清新的世界。 热心网友?201343 春雨 亮晶晶的春雨像一群天真烂漫的娃娃在高空中云集嬉戏而下。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初一语文。
又称补写句子，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。。它综合语法、修辞、语境等知识，注重考查学生运用创造语言的能力。
1、词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。
为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
这种句子由两部分组成，前半部分说的是谁或什么，可以是人也可以是物。
后半部分说的是做什么或者怎么样，也就是他(它)干了什么或怎么样了。
2、我们说完整话，写完整句必须注意两点：
这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。
大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。
(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；
学生补充的句子常见问题：从语法角度虽然没有错误可言，但内容俗套，语言贫乏，句式呆板单一。
应对策略：教师应尽量摒弃传统的教学观念，最大限度地发挥学生的主动性，激活学生的思维，积极参与句子实践，让学生有话可补充，逐渐学会补充，从而培养学生的创新能力。
如苏教版第七册练习1补充句子练习第1小题：广场上_________。学生一般都填上了广场上有天安门、纪念碑等。
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