游戏惩罚方式_玩游戏惩罚方式_团建游戏惩罚方式
罰ゲームとは、「罰」であり「ゲーム」でもあります。楽しめなければ罰ゲームじゃない!!そんなドSなtwitter民が作りだした罰ゲームを是非ご覧ください。
可以让被惩罚者唱一首儿歌。比如《两只老虎》,《捡到一分钱》,并配上歌词做动作。
可以让被惩罚者做一些奇怪的动作并拍照下来,让全班看到后哈哈大笑。
1.模仿秀 imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
1.遵循规律,激发学习动机。
小学生好奇心强、活泼爱动贪玩、渴望成功,但意志力不强,对学习欠缺目的性,英语学习动机以直接的近景性学习动机为主。这种动机主要来自对学习内容或学习活动本身的直接兴趣。游戏的趣味性特点恰好能促进学生近景性学习动机的形成,并使之不断地得到巩固和支持。
2.寓学于玩,减轻学习负担。
英语学习其实是一个英语知识积累、技能培养和能力发展这样一个复杂的过程,主要是靠有意识学习去完成。但是,小学生注意力不易持久集中,所以我们要创造习得的条件,充分调动学生进行无意识学习,以减轻其学习负担。游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去,让学生不知不觉地主动学习。例如,当学生学习到一定阶段,为了让他们综合地复习以前所学过的单词,我们可组织学生自制字母扑克牌,进行拼词游戏。
3.加强沟通,培养交际能力。
在游戏教学中,教师能有计划地训练学生听、说、读、写的技能,并培养学生初步运用英语进行表达思想、说服别人和获取信息等方面的交际能力。交际能力除了指运用语言的能力之外,还包括社会活动能力。游戏教学作为一种以生生互动为主的教学形式恰好能营造一个小社会。在这个小社会里,学生通过角色的扮演发展表演能力;通过比赛培养良好的竞争意识和集体主义精神;通过小组合作,学会团结互助;通过遵循一定的游戏规则,养成良好的纪律习惯;同时,学生能通过与其他同学的对照,从而发现自己的不足,逐步意识到自我提高以及完善个性的迫切性,并努力为交际积累素材。
课堂教学的所有活动都必须围绕教学目标进行,设计和组织课堂游戏也不例外,务必要以明确的训练目的作为活动的导向,而不能片面追求形式,纯粹为玩而玩。当每个课堂游戏实施之后,教师都要及时总结通过游戏学生学会了什么。
游戏教学的参与性体现在全体学生动起来,争着承担游戏的每一个角色。如何才能让全体学生都积极参与游戏活动呢?首先游戏活动设计要符合学生的认知水平、年龄阶段的心理生理特征,而且老师还要以全情投入去感染学生,否则,那些自以为已经成熟的小学高年级学生会认为游戏太幼儿化,觉得玩游戏很幼稚,所以会应付式地、拘束地玩玩,甚至会不屑于参与。
层次性有两方面的含义,一方面是指目标的定位要有层次,既包括为掌握语言形式而设计的、具有机械和意义操练性质的游戏,又包括着眼于语言内容的、具有交际意义的游戏,这些游戏操练活动在一节课中要从低级向高级有序安排;层次性的另一个方面是指同一个游戏或同一节课中不同游戏内容难度的设计要有一定的梯度,以适合不同层次的学生去参与。
每一项游戏活动都有其规则,在游戏开始之前,老师必须向学生明确游戏规则,要求学生遵守一定的纪律,既要放得开又要收得拢,养成有令即行、有禁即止的良好课堂习惯。
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集体游戏惩罚就是通过趣味性的体育运动,达到惩罚的目的。多用于户外集体活动,方法有很多,但因为道具的限制,今天给大家介绍几种最简单的游戏。
很多游戏的名字叫法不一,但是方法确是一样的,我们在组织的时候也可以根据人员、场地的不同及时的修订游戏规则。
第一个游戏:走鸭子步。1、所有受罚人员成一路站好。2、统一蹲下,后一名抓住前一名的腰带或者衣服。3、按照先左脚后右脚的顺序交替进行,队伍整体前进时,不准出现中间断开或者有人起立的现象。
第二个游戏:蛙跳。1、?所有受罚人员成一路站好。2、统一蹲下,后一名抓住前一名的腰带或者衣服。3、双脚并拢,一起喊“一、二”向前跳跃,在队伍整体前进时,不准出现中间断开或者有人起立的现象。
第三个游戏:兔跳。1、受罚人员站成一个圈,可以面朝里也可以面朝外。2、统一蹲下,把胳膊相互挽在一起。3、开始跳跃,不准停歇。
第六个游戏:抱圆木。1、五人一组,站在圆木右侧。2、统一蹲下,右手前伸。五个人统一用双手抱住圆木。3、顺势躺下的同时将圆木置于五人腹部,双手紧抱圆木。4、按照“1、2、起“的口号,一起做仰卧起坐。
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