高中英语辅导

课程简介：
本课程是依据高考英语考试大纲为基础，覆盖了整个高一、高二、高三的学习与备考。在本课程学习过程中，需要学生掌握考纲规定的3500单词和短语以及基本句型等内容！
适用学员：
1、英语成绩中等或中等偏下的高三学员
2、需要查缺补漏、复习英语知识的高三学生
教学目标：
1、深入彻底掌握高中英语全部知识点；
2、掌握考纲规定的3500单词及短语；
3、掌握高考规定的基本句型。
教学计划：
1、词汇的复习：词汇的复习采用“四遍法”。第一遍：根据情况，每天安排30-50个单词，让学生写出汉语意思，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍；第二遍：。老师根据情况，把常见的单词给出汉语叫学生写出英语，然后互相订正，把出错的单词作为作业抄写2遍；第三遍：这些单词中，重点单词要让学生懂用法，并且要造句，为书面表达打下基础；第四遍：根据考纲对构词法中前缀后缀的要求，让学生掌握考纲中涉及到的单词的词类、词形的变化。
2、基础语法的复习：要让学生理解并掌握基本语法，如五种基本句型、时态语态、冠词、从句、非谓语动词等基本句法和词法。
3、书面表达的积累：从词类造句开始积累。
4、精读和泛读：高三一年学生要读30万字的阅读量，按300天计算每天大约1000字，也就是3篇文章。在一轮复习阶段老师要安排学生每天阅读3篇文章，内容可自己编排也可从学生发的材料中选取。这三篇文章有一篇要求精读，除理解学生可以分析长难句，积累单词和词组，促进词汇的学习。三篇文章可以以阅读理解为主，也可插入一篇完形或任务型读写。
师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，全面分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立更加健康积极的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供免费陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供必要的帮助和辅导。