高中历史辅导
课程详情
课程简介：
本课程主要以教材、教学大纲、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧！
适用学员：
1、生物成绩中等或中等偏下的高考学员
2、需要查缺补漏、复习知识的高考学生
教学目标：
1、使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理；
2、形成较熟练的生物学思想、四维、方法和技巧；
3、培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
教学计划：
1、读：预习课本，发现问题。
2、讲：按知识体系，梳理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。
3、练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题。
4、测：进行单元测试，定时练习，查漏补缺。
5、评：全批全改，统计问题，课堂讲评。
6、补：及时纠错，矫正训练，二次过关。对作业中出现错误的学生一定要抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果。
师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，全面分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立更加健康积极的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供免费陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供必要的帮助和辅导。
