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上课走神怎么办 解决方法有哪些-上课走神怎么办 克服走神的小妙招

德玛西亚嘉文IV 24 字体： 放大 缩小

在高考复习的过程中，每天都要上很多的课，大家都知道课堂效率的重要性，但是总是有些同学控制不住自己上课会走神，那么该如何应对呢？

走神了，五招教你集中精力

1、寻找走神的原因

要解决问题就要先分析问题，你为什么会走神？寻找到原因，才能够“对症下药”。很多时候我们会走神是因为对老师讲的内容不感兴趣，当然也有一些人是因为听不懂，还有的是因为跟同桌说了句悄悄话或者精神状态不佳。每个人的情况不同，所以大家要先从自身找原因，找到问题的根源才能解决问题。

2、心里暗示

经常走神的同学，建议上课的时候给自己个心理暗示，比如上课之前告诉自己，玩的时候尽情玩，学的时候认真学，这节课很重要，我一定要好好听，如果落下了，课后我要花更多的时间来补课。要鼓励自己，给自己正面的心理暗示，告诉自己一定能认真听讲。在上课过程中，坚持没有走神，也要不断鼓励自己。

3、记笔记

在课堂上记笔记是常用的防止走神的方法，记笔记的过程其实调动了你的大脑、双眼和双手，一边思考一边动手，一边听老师讲。建议经常走神的同学，养成记课堂笔记的习惯，一定要主动去记不要被动跟着记笔记。

4、跟好节奏，不在难点停留

如果你在听课的过程中因为某些外力因素被干扰，导致没有听懂，或者本身知识点就比较难理解，那么不要一直停留在不懂的地方，记下来，然后继续跟着老师节奏走。这样做至少能够保证，你不会因为一个细节的卡顿而影响了后面的内容。

5、制定目标和计划

除了课堂上走神，不少同学在上自习的时候也容易走神，而往往等回过神来，一节课已经没有了。遇到这种情况，建议大家做好规划，设定好每一节课的目标和计划，写到清单上，在上课的时候，对照清单来一项项完成。这样做一来是让自己有成就感，二来是防止自己走神。

上课走神具体的原因

第一，最常见于学习压力过大，所以导致注意力不集中。

第二，可以见于睡眠障碍，失眠的情况，由于晚上睡觉质量不佳，所以导致第二天出现注意力不集中走神的情况。

第三，也可以见于多动症的情况，因此需要针对病因采取不同的治疗方法。比如需要合理安排学习以及作息的时间，劳逸结合。提高学习的效率，并且可以适当的补充含锌的食物，增强孩子的抵抗力和免疫力。

上课走神怎么办 克服走神的小妙招

上课走神是学生一种普遍现象，为了尽量减少或者是避免这些现象的出现，大家可以在课堂上跟住老师的思路，主动回答问题，不熬夜，保持课堂上有一个饱满的精神状态。

导致上课走神的原因有很多种，我们要找到原因后对症下药，尽量克服上课走神，争取集中全部精力去听课。有些同学肚子饿了时容易走神，那么就养成吃早饭的好习惯，有些同学心烦或心里有事时就容易分神，那么就争取在课前调整好状态，不要胡思乱想，所有的事情都不能耽误学习，上课才是最重要的。

有些同学虽然很想专心听课，可是窗外的风景或风吹草动都能吸引他的注意力，这时就需要培养个人定力，要把注意力放在听课上面。最好的做法就是课前做好相关课程的预习，课上跟着老师说，不要溜号，当遇到不会的问题时先记下来，课后再单独请教老师或同学，以免打断听课思路。

如果是因为上课困而溜号，那么不建议晚上学到太晚，可以在课间适当休息一下，也可以站着听课，这样效果会好很多，也不容易犯困或者溜号，同时跟老师有眼神的交流也是一个不错的主意。

要想让自己更集中精力听课，平时也可以做相关的训练，比如限时做题、做成语接龙游戏、在闹市中学习、进行词语或数字听写训练、大声朗读课文等等，这些或多或少都能对培养注意力有所帮助，当然效果会因人而异。

此外，上课走神还跟老师有关，如果老师讲课内容很新引人，授课方式也灵活多样，那么学生未必会走神，若是碰到一个自己喜欢的老师，想必同学们也会困意全无，能够完全投入到课堂的学习氛围中去。

上课走神怎么办 怎么解决

上课走神应该适当休息，做好劳逸结合，上课的时候总是走神很可能是因为休息不好，比如夜里失眠、睡眠时间短，或者白天的时候学习了很长一段时间，没有得到休息等等原因而引起来的。我们可以建议孩子以后多运动，多写字，这样有助于提高孩子的精力，让孩子高效学习。

防止上课走神的办法有哪些

如果我们总是上课走神的话，我们可以让自己的大脑时刻紧跟着老师讲课的思路走，在老师讲课的时候，我们不可以让自己的大脑闲下来，要思考老师在讲课过程中提出的问题，所讲的知识点，并不断思考或者提出自己和知识点相关的问题，以防止自身在上课的时候走神，这样也能够提升上课的注意力。

防止上课走神的话，我们还可以在老师讲课前做好相关的功课预习，在预习过程中记下了自己的不懂的知识点，在上课的时候跟着老师所讲内容解决预习功课时的相关疑惑部分，这样带着问题去听课，也能够有效防止上课走神的情况发生，提高自己的听课效率，让自己的在听课中收获更多。

上课走神往往是因为我们在思考一些与听课无关的事情，这时候就需要我们在一定的程度上让自己回到课本的学习上去。，出现上课走神情况可以及时给自己一些心理暗示，告诉自己必须马上回到听课转态中去，否则自己就会落下这堂课的中要知识点，导致自己在课上无法学到任何知识，积极地心理暗示也能够有效防止上课走神。

提高上课效率防止走神的方法

我们在上课的时候要积极提升自身对于这堂课的兴趣，有了兴趣才能更好地被这堂课所吸引，更好地实现上课听课效率的提升，我们在上课的时候为了防止走神可以积极地与上课老师进行互动，这样我们在互动中也能够提升兴趣，还能够提高上课的效率。

我们在上课的时候要始终秉持着不参与上课听讲中的其它事情，避免受到学习之外的其他事情上的干扰，要认真享受整个听课过程，让自己沉迷在听课转态上，不要一会听课一会玩，那样是不会有好的听课效率的，也不利于你自身学习成绩上的提高。

上课好走神怎么办

　　在初中生中有一个较普遍的问题是不少学生反映上课精神不能够集中，总走神儿，看书也不能静下心来，心情烦躁。下面是我帮大家整理的上课好走神怎么办，希望大家喜欢。

　　 第一关 听课不走神

　　训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩。

　　训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显。

　　1.数字传真

　　训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

　　例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715

　　2.听字训练

　　训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

　　有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了，那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

　　 第二关 听写训练题

　　1.词语思维

　　训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。

　　凳子

　　课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑

　　2.找差异训练

　　训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。

　　第一组：

　　甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。

　　乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。

　　第二组:

　　甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。

　　乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

　　 针对孩子注意力训练集锦

　　1.按顺序找数字

　　我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1—25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

　　2.玩扑克游戏

　　可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的`牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

　　这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

　　3.买一些智力训练的书，每天坚持做练习

　　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来，等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

　　4.玩“开火车”游戏

　　这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开

　　到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

　　这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。

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