如何做微电影-如何做微型课题
白鹿吖
19
微电影制作流程
微电影的兴起，让很多的电影制作爱好者都跃跃欲试，特别是小成本的制作让很多人都敢去尝试这一新鲜事物。那么，微电影制作需求有着怎么样的流程呢？
工具/原料
拍摄器材
拍摄人员
步骤/方法
1主题定位
主题是一个片子的灵魂。首先要确定好制作一个什么样的微电影，有一个中心思想，才能朝着这个主旨不断的努力，制作出理想中的微电影。观众在看完之后，才能有所思考，而不是云里雾里。
2器材准备
要制作成功的电影，好的拍摄器材是最基础的保障。自己制作微电影，一般是采取租恁器材的方式，不仅要考虑到器材的性能，还要考虑到租用的成本问题。器材准备过程中，必须有专人跟踪负责，以免器材丢失或出现其他意外情况。
3进行拍摄
拍摄前，要做好拍摄日期安排和选择好拍摄场地，才能保证拍摄过程中更加顺畅。要实现对取景的地方进行踩点，不能临时抱佛脚，那样，只会耽误或延迟拍摄的时间，一切要有计划的进行。
4后期制作
片子拍摄好后，要进行初剪、精剪、配音、配乐、字幕、特效等一系列的制作，让整个片子有顺利而不凌乱，并能够带给观众视听结合的效果。就算再好的画面，没有听觉上的效果，会逊色不少，且观众无法通过画面直接了解这个片子的所要表达的思想。
END注意事项
拍摄器材保证可以正常使用；
拍摄前，要对场景和拍摄画面有一个大概的思路。
一、什么是微型课题研究？
1.微型课题的“微”
①切口小；
②耗费少（人员少）；
③效果好。
2.倡导的“三同”理念（为降低科研的门槛）
“三同”有两种表述：一是“问题即课题，教研即科研，效果即成果” 的理念； 另一种是“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。
3.是一种不拘一格的自发研究行为
4.微型课题研究优势在哪里
二、如何做微型课题研究？（基本步骤）
1.选择研究问题
案例：“分组合本”作文训练实践研究，
结论：我们自身参与的教育教学实践很丰富，可以从成功的教育经验中选题；可以从遇到困难问题中选题；可以从有争议的问题中选题；可以从容易被忽视的问题中选题。
这里介绍一个选题技巧：寻找未开垦的“处女地”
案例：“重点中学建立教科室的实践研究”
结论：善于发现新问题是选题的基础。到人们没有涉足的地方去开垦“处女地”，这样的选题，有可能成“拓荒之作”。如果你提出了新见解，写人所未写，言人所未言，就可能具有一定的学术价值。
2.拟好研究课题
拟题要注意的两点：一是形式上常会以“研究、初探、探究”等字眼为特征，一般不用疑问句式，也不用叙事文章的标题；二是内容上一般要包含研究范围、研究途径、研究结果、研究状态等，或其中部分内容。
掌握微型课题标题的基本结构：
研究范围+研究主题+研究结果（或状态）+研究
结论：短语中心语的限制越多，课题切口或角度就会越小。
3.设计研究方案
包括：问题的产生，课题的界定，研究的现状，研究的思路，预期的成果，完成的措施。
4实施行动研究
案例： “初中生英语预习低效改进策略的研究”，
提出具体的改进策略，既是重点，又是难点。
那么，要提高初中生英语预习效率，可以采取哪些方法、措施和策略（这里需要实践，需要归纳）：
讲究科学的研究方法 （综合运用各种研究方法）
5.提炼研究成果
明确成果提炼的意义：
如何归纳？说到底是：解决了什么问题，采取了什么措施，取得了什么效果。
6.撰写研究报告
研究报告是课题成果的集中体现，要认真写好微型课题的研究报告。 一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。
案例分析：泰州市大浦小学《把美好的世界献给孩子——构建智慧课堂的实践研究》的研究报告，除了陈述了实践成果外，对理论成果也做了很好的概述。他们不仅概述了“智慧课堂”立体化的基本特征，而且就部分学科“智慧课堂”的教学模式做了说明。该校数学学科“智慧课堂”的教学模式，概括为四个教学步骤。《中国教育报》对这一模式做了介绍。
小结：
1. 搞微型课题研究，就是要引领教师进入一种研究的状态，养成一种研究、思考的习惯。
2. 教师要搞好微型课题研究，必须不断地学习教育理论，更新教育理念。
3.要捍卫教师的职业尊严，实现教师的专业成长，我们每一位教师都应该有自己的教育思想。
微电影的兴起，让很多的电影制作爱好者都跃跃欲试，特别是小成本的制作让很多人都敢去尝试这一新鲜事物。那么，微电影制作需求有着怎么样的流程呢？
工具/原料
拍摄器材
拍摄人员
步骤/方法
1主题定位
主题是一个片子的灵魂。首先要确定好制作一个什么样的微电影，有一个中心思想，才能朝着这个主旨不断的努力，制作出理想中的微电影。观众在看完之后，才能有所思考，而不是云里雾里。
2器材准备
要制作成功的电影，好的拍摄器材是最基础的保障。自己制作微电影，一般是采取租恁器材的方式，不仅要考虑到器材的性能，还要考虑到租用的成本问题。器材准备过程中，必须有专人跟踪负责，以免器材丢失或出现其他意外情况。
3进行拍摄
拍摄前，要做好拍摄日期安排和选择好拍摄场地，才能保证拍摄过程中更加顺畅。要实现对取景的地方进行踩点，不能临时抱佛脚，那样，只会耽误或延迟拍摄的时间，一切要有计划的进行。
4后期制作
片子拍摄好后，要进行初剪、精剪、配音、配乐、字幕、特效等一系列的制作，让整个片子有顺利而不凌乱，并能够带给观众视听结合的效果。就算再好的画面，没有听觉上的效果，会逊色不少，且观众无法通过画面直接了解这个片子的所要表达的思想。
END注意事项
拍摄器材保证可以正常使用；
拍摄前，要对场景和拍摄画面有一个大概的思路。
如何做微型课题
如何做微型课题一、什么是微型课题研究？
1.微型课题的“微”
①切口小；
②耗费少（人员少）；
③效果好。
2.倡导的“三同”理念（为降低科研的门槛）
“三同”有两种表述：一是“问题即课题，教研即科研，效果即成果” 的理念； 另一种是“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。
3.是一种不拘一格的自发研究行为
4.微型课题研究优势在哪里
二、如何做微型课题研究？（基本步骤）
1.选择研究问题
案例：“分组合本”作文训练实践研究，
结论：我们自身参与的教育教学实践很丰富，可以从成功的教育经验中选题；可以从遇到困难问题中选题；可以从有争议的问题中选题；可以从容易被忽视的问题中选题。
这里介绍一个选题技巧：寻找未开垦的“处女地”
案例：“重点中学建立教科室的实践研究”
结论：善于发现新问题是选题的基础。到人们没有涉足的地方去开垦“处女地”，这样的选题，有可能成“拓荒之作”。如果你提出了新见解，写人所未写，言人所未言，就可能具有一定的学术价值。
2.拟好研究课题
拟题要注意的两点：一是形式上常会以“研究、初探、探究”等字眼为特征，一般不用疑问句式，也不用叙事文章的标题；二是内容上一般要包含研究范围、研究途径、研究结果、研究状态等，或其中部分内容。
掌握微型课题标题的基本结构：
研究范围+研究主题+研究结果（或状态）+研究
结论：短语中心语的限制越多，课题切口或角度就会越小。
3.设计研究方案
包括：问题的产生，课题的界定，研究的现状，研究的思路，预期的成果，完成的措施。
4实施行动研究
案例： “初中生英语预习低效改进策略的研究”，
提出具体的改进策略，既是重点，又是难点。
那么，要提高初中生英语预习效率，可以采取哪些方法、措施和策略（这里需要实践，需要归纳）：
讲究科学的研究方法 （综合运用各种研究方法）
5.提炼研究成果
明确成果提炼的意义：
如何归纳？说到底是：解决了什么问题，采取了什么措施，取得了什么效果。
6.撰写研究报告
研究报告是课题成果的集中体现，要认真写好微型课题的研究报告。 一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。
案例分析：泰州市大浦小学《把美好的世界献给孩子——构建智慧课堂的实践研究》的研究报告，除了陈述了实践成果外，对理论成果也做了很好的概述。他们不仅概述了“智慧课堂”立体化的基本特征，而且就部分学科“智慧课堂”的教学模式做了说明。该校数学学科“智慧课堂”的教学模式，概括为四个教学步骤。《中国教育报》对这一模式做了介绍。
小结：
1. 搞微型课题研究，就是要引领教师进入一种研究的状态，养成一种研究、思考的习惯。
2. 教师要搞好微型课题研究，必须不断地学习教育理论，更新教育理念。
3.要捍卫教师的职业尊严，实现教师的专业成长，我们每一位教师都应该有自己的教育思想。
如何制作微视频
简单一点的有狸窝视频剪切软件，功能比较单一，但是很容易上手！复杂一点的有Camtasia Studio v7.10，是国外一套专业的屏幕录象编辑软件，同时包含Camtasia 录像器、Camtasia Studio（编辑器）、Camtasia 菜单制作器、Camtasia 剧场、Camtasia 播放器和Screencast的内置功能。
如何在微信上做微课堂
要在微信上搭建微课堂功能，这个要用到公众号和第三方开发，微课堂以在线授课和培训为目的，课程内容可以涉及免费和付费，包含图文、音频、视频等类别。求快求新的时代，跨界化和碎片式学习催生知识需求发生升级，注定造成井喷的知识经济。知识付费、内容付费被越来越多的人接受，在资本的加持下，知识付费这个赛道也被越来越多的平台和内容生产者挤满。下面教你如何在微信上快速搭建微课堂：
1.微信公众号类型为服务号，认证以后开通微信支付。
2.申请一个微人家帐号，并在后台绑定你的公众号。
3.【更多应用】里面搜索“微课堂”，找到后点进去。
4.微课堂功能是现成的模版，内置很多功能，包括付费视频、图文、音频等，还有分销、评论等。
5.完成制作以后，在应用入口扫最后一个二维码即可看到内容，或者复制链接添加到菜单。
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