高中政治辅导

适用学员：
1、政治成绩中等或中等偏下的高考学员
2、需要查缺补漏、复习知识的高考学生
教学目标：
1、在分值上，重点增加第II卷（非选择题）的得分率。高考文科综合能力测试题氛围第I卷（选择题）和第II卷（非选择题，或叫综合题）。一轮复习是考点复习，主要任务是获得第I卷（选择题）的4O分；第II卷（非选择题）的6O分主要靠二轮复习来获取；
2、在知识层面上，帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求的重点知识；
3、在能力上，重点增强学生解题的四项基本能力——获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力；
教学计划：
1、做好知识专题的复习工作。旨在帮助学生对高考命题中重点知识融会贯通，能做到综合运用。
（1）、树立正确的资源观：自然资源——可枯竭与非可枯竭资源的循环利用；人才资源是紧要资源；文化是重要的资源；环境是稀缺的公共资源。
（2）、实现资源优化配置：充分发挥市场调节的基础性作用，搞好宏观调控，把市场调节与宏观调控有机结合起来；充分利用科技改革、深化改革和扩大开放三种发展动力；正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互的关系。
2、做好时政专题的复习工作。
（1）、要确定好专题。确定专题要密切关注我国政治、经济、现实生活中的重点和热点问题。
（2）、要把学生所学的各科知识与这些重热点问题有机的结合起来。
3、做好题型专题的复习工作。重点是高考文综第II卷中的政治单学科综合题的题型训练。
师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维能力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，增强应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立健康的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行心灵沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供需要的帮助和辅导。