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十年树木，百年树人，很多同学从小就有一个“老师梦”，老师能在三尺讲台上给学生们带来丰富的科学文化知识，老师能被学生簇拥着爱戴，在一个班级内，老师的威严更是说一不二。
想要成为老师，首先得“持证上岗”，教师资格证是基本的要求，另外学生们院校种类，所学专业以及学历水平，这些都有严格的遴选要求，很多人就卡在了其中一项上面。
有人觉得考教资并不难，只要专心复习就行，有的同学觉得很难，一想到自己要在考官面前进行“无实物表演”，就要尴尬得脚趾抠地，而且考官门稍微一个态度转变，就会让考生感到不安。
有时候考官看起来和蔼可亲，考生也是自我感觉良好，但是成绩一公布却落榜了，有时候考官很严格，学生觉得要“凉凉”的时候偏偏峰回路转。
考官的表现捉摸不定，有时候考生就会觉得十分心急，在等待成绩公布的过程中抓耳挠腮，那么教资面试时考官做哪些举动很可能预示要被“淘汰”呢，笔者总结了几点，考生别不以为然。
考生答题时出现犹豫，考官摇头不语，这个时候很可能是考官心底已经认定考生的复习程度不够，于是没有给予提示和鼓励，那么让考生回去好好复习的几率就更大一些。
考生讲课时间过长，被考官直接打断，有的同学经历过刚刚讲了没多久就被老师打断的情况，其实有时候老师看一下考生的台风以及课程的引入之后心里就有底了。
中途被打断老师的认可度可能更高，但是时间已经超过了时长限制，这时候被叫停，很可能是老师一直想给考生机会但是一直没得到想要的水平，所以这时候考生就可能被淘汰了。
老师当场告诫：回去后好好想一下这个问题，一般在考生讲课之前会有结构化答题，讲课之后会有对课程相关的提问，若是考生没有回答上来，或是答得不顺利，有的老师会耐心鼓励。
但是考官让回去思考这个问题，多半考生的成绩离“凉凉”不远了，尤其是在对授课内容的问题回答不足时，考官会认为考生的基础功底不扎实，成为一位老师，首先得是对自己领域的授课知识掌握得更充足。
在笔者看来，其实单凭揣摩考官的心思对于考生的成绩来说其实没有很大的作用，只是知道了考官这些举动以后能给学生一个借鉴，有则改之无则加勉，真实的能力才是最重要的。
对于辛苦备考的同学来说，前期的准备一定是需要十分充足的，身边很可能有的同学会说，自己当时并没有怎么准备，但是就是“飘过”了，觉得这种考试并不难。
其实这只是个例，很可能人家当时在考试的时候现场表现非常好，所以赢得了考官的赞许，学生们也别轻易抱着这种侥幸的心态去备考。
其实考教资的内容并不是很多，只要按部就班地进行复习，找到答题的窍门，其实还是不算太难的，尤其是对于师范生来说，既有知识储备，又有讲课演练经验，但同时也别太骄傲，脚踏实地才能保障成绩。
教资的笔试和面试要用不同的备考方式进行，笔试的时候学生们可以将教材更加熟悉，整体知识模块比较庞杂，要有重点地复习，其中一些开放性比较高的文化常识题，不必耗费太多的精力。
选择一些适合自己的课程往往效率会更高，有的同学对于知识的记忆能力比较欠缺，这个时候可以多看一看课程中老师总结的“顺口溜”，这样答题就会比较顺手。
在备战面试的时候，其实结构化的题目比较有规律，记住答题模板很重要，同时在平时多多进行讲课练习，然后将心态调整好，在正式考试的时候不用太紧张。
笔者寄语：对于这些教资考场上考官的举动，考生们要更加留意，但同时也不必将其奉行为准则，在备考阶段多用心，世上无难事，只怕有心人，希望每个备战教资的考生都能早日上岸。
今日话题：你觉得教资考试时有哪些难点？（图片来自网络，侵权可联系删除）
