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她愿做个幸福的花匠
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ——题记
个人简介
郭美平，女，汉语言文学本科学历，中小学一级语文教师，忻府区模范教师，忻州市教学能手，现任忻州七中七年级语文教师。自从2001年7月参加工作以来，一直从事初中语文教学兼班主任工作。她热爱教育事业，怀揣教育梦想，挥洒智慧与灵感，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。她认为带领学生在语文天地之间快乐遨游是最幸福的事情。在教学中，她注重探索高效灵活的教学方法，善于结合生活实际，深入浅出，引导学生浸润书香，体会语文之美；敢于尝试教学改革，发挥学生主观能动性，建设富有特色的开放性课堂。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子们心中真正的良师益友。
教育教学理念
教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育是丰富多彩的生活本身。教书育人是良心事业，不能让良心有缺。
教育教学感悟
教书育人没有轰轰烈烈的壮举，只有平凡细小的琐事；没有显赫无比的荣耀，只有默默无闻的奉献。能做的就是对教育教学工作的执著和坚守，郭老师一直有这样一个心愿：如果每个学生都是一朵花，那她愿是那幸福的花匠，给他们浇水施肥，修剪枝叶，让他们沐浴在爱的阳光下茁壮成长。
乐于奉献的呵护者
自踏上三尺讲台那日起，她就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她总会找他们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”能点燃孩子们学习的希望，能使学生变得更加优秀。正因为这样，当她嗓子哑了的时候，总会有孩子偷偷的放润喉片在她的桌上；当她伤心难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰；当教师节来临的时候，她总会收到意外的惊喜。她常常会收到毕业学生发来与她分享学习成绩、生活感悟的微信和电话……对于她来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
恒于职守的服务者
作为班主任，在班级管理中，她牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格和情感。她认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴学困生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让学困生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
勇于探索的研究者
她深知作为一名新时代的教师，要给学生一杯水，你就不能只是有一桶水。教师本身必须是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是要教会他们如何去取水，最终让他们成为河、成为海。因此，她不断学习充电，在知识结构上不断补充，在理论学习上不断更新观念，经常参加各级教研活动，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。泰戈尔曾说：“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”工作中，她向其他老师请教学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中践行七中文科“四环节”课改模式，从每一环节的点点滴滴出发结合学校倡导的“小组合作学习”方式，敢于创新，勇于尝试，摸索经验，总结方法，从而优选出更好更适合自己学生的上课形式。
“我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。”路漫漫其修远兮，站在新课程改革的崭新起点上，教师之路任重而道远，她会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，继续学习，奋起直追。她将继续坚守教育初心，不忘教育使命，肩负起人民教师的责任与担当，做好祖国花朵的护航员，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们健康茁壮成长！
