全国
热门城市BCDFGHJKLNOQSTWXYZ
全国统一学习专线 8:30-21:00
全国统一学习专线 8:30-21:00
文|菁妈
01
菲菲是一个心理学老师，也是一个家庭教育指导师，她有一个家长群，里面都是各式各样的家长，平时都会问她一些关于孩子学习的问题！
有一天，一个叫红红的家长刚刚入群就焦急地问菲菲老师，我们家孩子上了三年级之后，每天作业都要写到凌晨，有时候写到凌晨十二点半，有时候写到凌晨一点，写完作业睡到第2天七点又要起床上学。
老师总是跟他说孩子上课没有精神，孩子上一二年级的时候经常还能考到A+，但是到了三年级，每次考试都是B+甚至B-，孩子看着精神憔悴，妈妈也是焦虑不安！
02
菲菲老师问：你有没有跟班上其他的同学家长聊过天，是不是每个孩子都是这样子？
红红说：其他的孩子有一些在学校课外辅导就写完了，有一些写到七点多八点多的也有，晚一些的也是写到十点多，像我们家孩子这么晚的还没有。
她说我们家孩子写作业就是拖拉磨蹭，特别是写日记，一页纸他写三个小时，甚至不止，一叫他写日记，孩子就说肚子疼，说要上厕所！
后来在菲菲老师的耐心咨询下才知道，原来孩子有一次日记写得很潦草，被老师当范本在班上读，全班同学哄堂大笑。
老师说你这是什么日记？这就是记流水账，你已经小学三年级了，这怎么还是幼儿园的水平。
从那之后孩子写作业就写得更慢了！
03
菲菲老师说这其实是一种负面衍生品。衍生品指的是与原有产品有相关性，派生出来的其他副产品！
有大脑的科学家做过相关的研究实验发现，那些有数学焦虑的孩子，在老师或者家长让他写数学作业的时候，与疼痛和厌恶感觉相关的后部脑岛区域被激活。
也就是对于写作业的想象和心理准备状态，已经让孩子痛苦和厌恶，但是当孩子真正地进入写作业过程中，这个后部脑岛区却没有被激活。
就像红红家的孩子，因为写日记被老师批评之后，他就会对写日记这件事情产生一种焦虑的心理。
一写日记的时候，他就开始恐慌，就开始想象各种困难，他的内心要应对这种恐慌和困难的时候需要更多的时间和力量，所以他一直在磨蹭。
就像我们成人面对一些感觉非常有困难的任务时，也容易出现磨蹭。
04
后来在菲菲老师的建议下，红红打电话跟老师沟通了这个问题，而老师也私底下跟红红的孩子沟通，并且向他道歉。
而红红自己也带着孩子去参加作文的辅导，孩子的作文水平慢慢地提高，老师也经常把孩子的作文当做范文在班上阅读。
后来孩子写日记写作文的速度也得到大幅的提升。晚上再也不用熬夜写作业了！
所以孩子磨蹭，写作业慢，极有可能是孩子对这个作业不懂，或者是因为写作业这件事情受过一些打击，导致孩子产生这样的心理。
作为家长要先解决孩子的这种心理问题，这样孩子才能更好的进入状态，更快的写作业。
第1个小技巧：环境干净整洁
孩子的书桌只有课本，作业本和文具，其他的玩具或者是没必要的东西要收拾干净，一个干净整洁的书桌就能让孩子更加集中注意力。
第2个小技巧：跟孩子一起树立目标
把孩子的各个作业拆分起来，比如语文作业我要什么时间写完，然后在几点开始写数学作业，在几点写完，慢慢地让孩子有时间的观念，他才会抓紧时间集中注意力去写作业。
第3个小技巧：用游戏的方式提高孩子的兴趣
比如我们家菁菁在写语文作业的时候，觉得这是一件非常枯燥的事情，因为老师经常让他们抄写词组或者是抄写课文，他觉得这件事很无聊，抄着抄着他就容易分神。
后来我想了一个小游戏就是猜字游戏，比如碧空如洗，我就猜成一个叫王白石的人跑到洞穴里面拿着工具，他的女儿吐了一泡口水，结果地下三滴水把先前拿到洞穴的工具都洗干净了。
这样天马行空的猜字游戏，就让孩子觉得文字非常有意思，孩子就会愿意写字。
第4个小技巧：不要随便干扰孩子
孩子写作业快还是慢，跟专注力有非常大的关系，而孩子的专注力是需要不断地训练，而且是需要保护的。
孩子刚好在进入状态写作业的时候，家长们在外面做事或者是做家务的时候，一定要轻手轻脚的，尽量避免有声音影响到孩子。
更要避免一下子问孩子要不要喝水？要不要吃水果？要不要吃东西？这样很容易打破孩子好不容易建立起来的专注力，而且会影响孩子的专注力，导致孩子以后很难专注。
孩子写作业拖拉磨蹭，家长要看看孩子是不是每一科作业都是拖拉磨蹭，或者只是某一科磨蹭。
如果只是在某一科的话，那家长得看看是不是因为这科作业给孩子造成什么不好的影响导致的，尽量地去消除这样的衍生品。
如果不是，那么家长要培养孩子的专注力，在孩子写作业的时候制定小目标，让孩子专注高效地完成作业。
（图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）
